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20世纪90年代末以来，我国的教师教育体系开启了由封闭向开放的转型进程，至今已形成由师范院校与非师范院校共同参与的开放的教师教育体系。构成这一体系的教师教育院校在总体上呈现出多元、多类、多层的特征，在院校类型上分为师范院校和非师范院校两类，在培养层次上包括研究生、本科、专科和中职等四个层次，在区域分布上东部、中部、西部差异明显。