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两个实验分别探讨了中国英语学习者离线、在线解读英语VP＋ NP＋ PP歧义句的认知过程.实验1发现,PP结构前置语境NP中的冠词变化不影响中国英语学习者对PP结构的依附策略,高、低水平的被试都倾向将PP结构依附VP;实验2发现中国英语学习者在即时解读英语歧义句的过程中对歧义PP结构前置语境NP中的冠词变化不敏感,但高水平学习者比低水平学习者对句法结构更为敏感.实验结果不支持指称理论,但是验证了二语习得的接口假设.