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探索“爱育”文化建设，开创园本特色之路
【摘 要】
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[摘 要]幼儿园的文化建设是一所幼儿园的“灵魂”，也是一所幼儿园特有的“气质”。阳春市府机关幼儿园的文化特色是“爱育”文化。它体现在幼儿园管理的方方面面：1.主题鲜明的绿色生态环境，让孩子感受到自然之爱;2.处处用心的人文环境，让孩子感受到成人之爱;3.多觉、跨维度融通的视听环境，让孩子感受到艺术之爱。幼儿园将“爱育”特色文化与教育教学紧密结合，开创了一条属于本园特有的“特色之路”。 [关键词]
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年118期
其他文献
【摘要】作业作为小学数学教学中的一个重要环节，是学生巩固知识的重要手段，是教师了解和检验学生的学习效果、激励学生学习的重要方式。学生的作业完成效果直接影响着教育教学的质量，教师想要获得高质量的作业效果，必须采取有效的教学措施，促进学生思维的发展。本文通过对小学生作业情况进行分析，找出教与学存在的问题及其原因，提出今后解决相关问题的策略，以便更好地提高小学生数学学习的效率。 【关键词】小学生 ；数
【摘要】小学语文作为基础教育的一门教学科目，有着其重要的位置，不仅是学习其他学科的基础，更是一门重要的人文学科。教育以育人为目的，“十年树木，百年树人。”所谓“习惯成自然”，坚持一个良好的阅读习惯，久而久之，就成自然而然的事。养成学生的一个良好阅读习惯有很多方式，本文主要阐述如何运用语文教材来培养小学生的良好阅读习惯。 【关键词】小学低年级；语文教材；阅读习惯；语文素养 语文课程标准指出语文课
【摘要】培养学生的阅读兴趣，要从创设情境、名人效应的榜样力量入手，还要发挥学生丰富的想象力，积极开展丰富多彩的阅读活动，从阅读中感受快乐，真切地体会到阅读的力量是无穷的，就在我们身边，要养成好读的良好习惯。 【关键词】教学阅读；兴趣 小学语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写。阅读是小学生走进大自然、了解社会、获取知识和经验的主要方式，是提高小学生语言表达能力的重要途径，是打开小学生智慧
【摘要】作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施素质教育、进行课堂教学改革的一个重要组成部分。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动的学习。要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 【关键词】素质教育；课堂；教学改革；因材施教 作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施素质教育、进行课堂
【摘要】运用预测策略可以激活学生关于话题的背景图式，帮助学生做好听力或阅读的准备，让他们更主动地参与到学习活动中，学生在学习过程中，不断地对之前的预测进行修正，他们能一直保持对学习的专注和热情。因此，在课堂教学中，教师巧用预测策略，课堂教学会达到最大的效果。 【关键词】 预测策略；巧用；教学效果；最大化 《小学英语课程标准》指出：“在教学过程中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并
【摘要】阅读是人的一项极重要的能力，是我们认识世界、获取信息的重要手段。培养学生的阅读习惯，采取自主识字、尽早阅读，划分课型、落实训练，开设校本课程、拓展阅读，开展活动、提高兴趣等方式，加强阅读方法指导，落实阅读训练，发展阅读能力，提升农村学生的语文素养。 【关键词】农村小学生；阅读能力；策略；落实训练；发展能力；语文素养 阅读，是人的一项极重要的能力，是我们认识世界、完善自我的重要手段，是一
【摘要】由于小学生的心智发展还不成熟，还没有形成良好的是非观。因此，在小学教育中，应格外关注小学生的身心健康发展。这样看来，在小学德育工作中，建立良好的师生关系是一件非常重要的事。作为一名小学教师，除了良好的完成教学任务外，做好学生家长与学校沟通的桥梁也是教学工作的重中之重。 【关键词】小学德育；家校联动 随着时代的发展和人们生活水平的提高，当代小学生的生活环境和受教育环境也得到了极大的提高，
在《语文课程标准》附录 《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》中规定了1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7-9年级学生背诵80篇段，合计240篇，九年课外阅读的总量在400万字以上。意在通过阅读加强学生的语文素养，其核心理念给我们传递着一个重要理念：语文教育必须重视“自主阅读”。但当今的学生自主阅读的现状从数量的多少来看：阅读量小，阅读面狭窄，阅读无计划性。在课堂教学反映出来的问题有：学生
【摘要】“励学”的学习能力培养是一切其他能力的基础，学校教育不再是学生知识获取的终点，学习将延续终身。基于当今小学生心理发展快、可塑性大等特点，本文提出有为学习能力培养的概念，以“愿为——能为——巧为——勤为——可为”为主线，从学生“有为”的视角探讨学习能力提升的有效途径，培养学生核心的十二种学习能力。通过学习愿景的塑造、“疑展评”课堂教学的有效实施、学科化方法的打造、教学管理模式的创新、学习支持