分子排阻高效液相色谱法检测促胰岛素分泌肽融合蛋白纯度

来源 :微生物学免疫学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenhua5623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 建立检测促胰岛素分泌肽融合蛋白(Exendin-4-Fc fusion protein,简称E4F4)纯度的分子排阻高效液相色谱法(size exclusion high performance liquid chromatography,SEC-HPLC),并对该方法进行验证.方法 使用Waters 515系列高效液相色谱仪,利用TSK G2000SWxL色谱柱检测E4F4的纯度,并从系统适应性、专属性、重复性和中间精密度进行验证,同时使用20、50、100 mmol/L磷酸盐缓冲液的流动相对样品进行了6次纯度检测.结果 空白溶剂在目标峰积分范围内无干扰峰;专属性验证表明样品与阴性对照分离度良好;6次重复进样目标峰面积相对标准偏差(relative standard deviation,RSD)为0.49%,保留时间RSD为0.11%;中间精密度分析目标峰面积RSD为0.47%,保留时间RSD为0.48%;使用不同盐浓度(20~100 mmol/L PBS,pH 6.8)的流动相对样品进行6次纯度检测后,各样品纯度均大于99.0%,目标峰面积RSD为0.53%,保留时间RSD为0.76%.结论 经验证,建立的SEC-HPLC法各项指标均符合要求,可用于E4F4的纯度检测.
其他文献
学位
当今教育改革的主旋律就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。课堂教学则是培养创新精神和实践能力的主要阵地。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础,在英语教学中注重培养学生的创新能力,学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新
严重急性呼吸综合症冠状病毒2(severe acute respiratory syndrome-coronavirus 2,SARS-CoV-2)以及由它引起的2019冠状病毒病(COVID-19),正在世界范围内造成众多的人员病亡和
目的 考察人源化抗CD52单克隆抗体的稳定性.方法 通过2~8℃长期稳定性试验、(25±2)℃加速稳定性试验以及(42±2)℃强制加速试验考察3批人源化抗CD52单克隆抗体在不同条件下的
目的 提取并制备甲型肝炎病毒(hepatitis A virus,HAV)抗原蛋白,了解、分析其主要成分和性质.方法 利用人胚肺二倍体细胞培养并收获HAV,释放并初步提取病毒抗原;采用阴离子交
通过微博,人们可以直接、快速地表达对突发事件、公众人物、热门产品等的观点。对微博进行情感分析得到的结果,可用于舆情监控、微博营销、口碑分析等领域,为政府部门、企业