【摘 要】
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新课改背景下,对语文学科教学模式及学生的语文素养均提出了新的要求。在小学语文教学中,需要教师结合教学内容及学生的语文能力,采取形式多样且符合小学生学习需求的教学模
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新课改背景下,对语文学科教学模式及学生的语文素养均提出了新的要求。在小学语文教学中,需要教师结合教学内容及学生的语文能力,采取形式多样且符合小学生学习需求的教学模式,提高学生的语文综合能力。本文就读写结合,提升小学生综合能力的策略进行探究,以期对提高小学语文教学水平有所增益。教师应重视对小学生阅读能力和写作能力的培养,侧重对小学生理解和表达两方面能力的提高,把阅读和写作进行有机结合,引导学生在读写训练过程中共同提高,以读促写、以写促读。
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