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目前，很多教师对初中科学课的教学实施感到万分头疼，一方面是因为新课程改革要求初中科学课要上出新意，转变传统落后的教学方式，为此教师还处于深入研究的过程中，还没有得出一个很好的方案；另一方面，初中科学课因为涉及的知识面非常广，很多学生学习起来有些吃力，久而久之就失去了学习兴趣，表现为上课无心听课，对教师所讲的内容总是不感兴趣，导致教学效果不理想。基于这两点，如何上好初中科学课就成了一个非常值得研究和探讨的问题。本文就根据笔者以及其他教师在教学实践中总结的一些经验进行了详细阐述，希望能与广大初中科学教育工作者