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摘 要： 在新课标的背景下，沟通已经成为了初中班主任的日常工作，班主任作为一个班级的组织者，领导者和协调者，负责班级所有学生的思想，学习和生活等工作，这其中的沟通在所难免，本文便是根据初中班主任的工作职责来谈一谈班主任在教学过程中沟通技巧的作用性。
关键词： 新课程背景，初中班主任，沟通技巧
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0055-01
本文所讲的沟通技巧，是指班主任具有收集和传递信息的能力，能够通过书写，口头或者肢体语言等媒介，有效的向学生表达自己的情感，也能正确的解读和了解学生的想法和感受，它涉及語言的运用，积极倾听，控制情绪等等方面，可以说，一个优秀的班主任一定是具备较好的沟通技巧的人。
一、初中班主任工作中沟通技巧的重要性
“良好的沟通是前提”，初中班主任的管理工作中沟通也是前提，是一切教学活动的前提，班主任是班级日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，初中阶段的学生正处于青春期，思想十分活跃，敏感，对事物充满了好奇心，在很多大是大非面前还需要班主任的指引，因此，对班主任而言，如何与学生们进行有效的沟通是值得思考的问题，因为这关系到学生的成长与成才，关系到学生的人生价值观的形成，可以说，提高和增强沟通技巧是现代初中班主任工作的必修课，必须引起高度的重视。
初中是进入高中之前的重要阶段，在此阶段中学生缺乏成熟的心智，对于一些事物并没有产生正确的认识，很容易产生叛逆心理，同时对于事物的看法也较为偏激，不能以良好的心态及正确的方式去处理问题。针对学生的这一特征，作为初中班主任必须在学习及生活两方面双管齐下，对学生做出正确的引导，并与家长保持良好的沟通。因此，初中班主任工作中的沟通技巧也作为一门学问，得到了教育领域的关注。
二、良好沟通在初中班主任工作中的有效性
1.与学生进行沟通能够促彼此之间相互了解。
对于班主任来说，学生就像自己的孩子一样需要关心和照顾，父母能够通过与孩子的良好沟通来增进彼此之间的互相了解，教师也是如此。教师与学生之间保持良好的沟通，还可以帮助教师更好地掌握学生性格，从而对学生的行为进行分析及处理。除此之外，还有利于教师因教施材的开展，最大程度挖掘学生潜在能力，使学生得到全方面的发展。从班级建设的角度来看，良好的沟通还能够促进和谐学习氛围的形成，并使师生之间的互动变得更加有效。例如，当班级中出现学生迟到现象时，班主任若是一味地责怪学生，不仅无法达到预期效果，反而会激化师生之间的矛盾。此时，班主任应该采取沟通的方式询问学生迟到原因，并与学生共同探讨解决问题的方法。
2.与学生进行沟通能够促进相互之间的配合。
单纯的学校教育并不利于学生的全方面发展，必须与家庭教育相结合才能实现这一目标。因此班主任与家长之间的沟通是十分重要的，不仅能够促进相互之间的了解，还能够更好地进行配合，从而寻求最佳方式对学生进行教育和辅导，避免一些因缺乏了解而产生的误会不断发生，共同帮助学生健康、快乐地成长。不少家长往往忽略了学生在道德方面的教育问题，导致一些学生虽然学习成绩优秀，却不具备良好的道德素养。此时作为班主任，必须与家长保持沟通，让家长意识到道德教育的重要性及道德教育与家庭教育的关系。
3.与同事进行沟通能够促进彼此教育思路的创新。
班主任肩负着全班学生的教育统筹工作，不仅需要对学生各学科的成绩负责，还要对学生在生活方面的情况进行了解。为此，班主任应该定期与其他同事进行沟通，通过沟通来获取学生的真实情况，互相交换彼此对学生的看法及在教学方面的观点，进一步完善学生管理工作的有效性，使班级建设工作更加高效。
三、初中班主任如何有效进行沟通
1.初中班主任如何与学生进行有效沟通。
首先，班主任应该严格遵守平等原则，对学生进行鼓励。班主任在与学生进行沟通时，必须将以往高高在上的形象抛之脑后，避免让学生产生心理压力，从而导致无法将内心的真实想法告知班主任。班主任应与学生站在同一高度，认真倾听学生内心的真实想法，对于学生的错误不应进行责怪，而是加以鼓励，共同寻求解决方法。避免因沟通失效而导致学生产生抵触心理。
其次，班主任应充分尊重学生。处于生长发育阶段的初中生具有强烈的自尊心，班主任在与学生进行沟通时必须把握好学生这一特征，避免从语言上造成对学生的伤害。班主任应通过认真倾听学生倾诉来了解学生内心的真实想法及建议，使学生感受到来自于班主任的尊重。若在此基础上进行后续的教育，必定会起到意想不到的效果。
2.初中班主任如何与家长进行有效沟通。
首先，应对学生的家庭情况进行了解。家庭环境对于孩子的成长具有直接影响。因此作为班主任，必须对学生的家庭情况进行了解，才能够为后续的家长沟通工作做好铺垫。有些学生在群体之间表现得较为内向，与其他学生难以相处，无法融入集体环境当中。对于这一类学生，教师应深入了解其家庭情况，寻找出导致其性格孤僻的原因所在。只有基于对家庭情况的了解，班主任才能与家长之间进行更有效的沟通，共同针对学生的问题进行解决。
其次，班主任应尊重家长。在与价值进行沟通时，班主任不能一味地将学生缺点挂在嘴边，应顾及到家长的自尊心。若一味批评学生，很容易导致沟通无法正常开展下去。当学生犯下错误时，班主任应站在家长角度考虑问题，询问家长建议，用真诚、热情的态度去感染家长，以开诚布公的方式共同对学生的问题进行探讨。
3.初中班主任如何与同事进行有效沟通。
班主任应与同事之间保持良好的沟通，在了解学生情况时多征求其他教师的建议，不能将自己作为班主任的身份放大。当与其他同事在意见上产生分歧时，应以求同存异的态度相互讨论、相互学习，使工作氛围变得更加轻松，同时提高教学效率。
参考文献
[1] 陈勇杰.浅谈初中班主任工作[J].基础教育论坛，2010.04（04）：54-55
[2] 张雅博.沟通、搭建师生和谐共进的桥梁[J].现代阅读（教育版），2011.5（08）：33-34
关键词： 新课程背景，初中班主任，沟通技巧
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0055-01
本文所讲的沟通技巧，是指班主任具有收集和传递信息的能力，能够通过书写，口头或者肢体语言等媒介，有效的向学生表达自己的情感，也能正确的解读和了解学生的想法和感受，它涉及語言的运用，积极倾听，控制情绪等等方面，可以说，一个优秀的班主任一定是具备较好的沟通技巧的人。
一、初中班主任工作中沟通技巧的重要性
“良好的沟通是前提”，初中班主任的管理工作中沟通也是前提，是一切教学活动的前提，班主任是班级日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，初中阶段的学生正处于青春期，思想十分活跃，敏感，对事物充满了好奇心，在很多大是大非面前还需要班主任的指引，因此，对班主任而言，如何与学生们进行有效的沟通是值得思考的问题，因为这关系到学生的成长与成才，关系到学生的人生价值观的形成，可以说，提高和增强沟通技巧是现代初中班主任工作的必修课，必须引起高度的重视。
初中是进入高中之前的重要阶段，在此阶段中学生缺乏成熟的心智，对于一些事物并没有产生正确的认识，很容易产生叛逆心理，同时对于事物的看法也较为偏激，不能以良好的心态及正确的方式去处理问题。针对学生的这一特征，作为初中班主任必须在学习及生活两方面双管齐下，对学生做出正确的引导，并与家长保持良好的沟通。因此，初中班主任工作中的沟通技巧也作为一门学问，得到了教育领域的关注。
二、良好沟通在初中班主任工作中的有效性
1.与学生进行沟通能够促彼此之间相互了解。
对于班主任来说，学生就像自己的孩子一样需要关心和照顾，父母能够通过与孩子的良好沟通来增进彼此之间的互相了解，教师也是如此。教师与学生之间保持良好的沟通，还可以帮助教师更好地掌握学生性格，从而对学生的行为进行分析及处理。除此之外，还有利于教师因教施材的开展，最大程度挖掘学生潜在能力，使学生得到全方面的发展。从班级建设的角度来看，良好的沟通还能够促进和谐学习氛围的形成，并使师生之间的互动变得更加有效。例如，当班级中出现学生迟到现象时，班主任若是一味地责怪学生，不仅无法达到预期效果，反而会激化师生之间的矛盾。此时，班主任应该采取沟通的方式询问学生迟到原因，并与学生共同探讨解决问题的方法。
2.与学生进行沟通能够促进相互之间的配合。
单纯的学校教育并不利于学生的全方面发展，必须与家庭教育相结合才能实现这一目标。因此班主任与家长之间的沟通是十分重要的，不仅能够促进相互之间的了解，还能够更好地进行配合，从而寻求最佳方式对学生进行教育和辅导，避免一些因缺乏了解而产生的误会不断发生，共同帮助学生健康、快乐地成长。不少家长往往忽略了学生在道德方面的教育问题，导致一些学生虽然学习成绩优秀，却不具备良好的道德素养。此时作为班主任，必须与家长保持沟通，让家长意识到道德教育的重要性及道德教育与家庭教育的关系。
3.与同事进行沟通能够促进彼此教育思路的创新。
班主任肩负着全班学生的教育统筹工作，不仅需要对学生各学科的成绩负责，还要对学生在生活方面的情况进行了解。为此，班主任应该定期与其他同事进行沟通，通过沟通来获取学生的真实情况，互相交换彼此对学生的看法及在教学方面的观点，进一步完善学生管理工作的有效性，使班级建设工作更加高效。
三、初中班主任如何有效进行沟通
1.初中班主任如何与学生进行有效沟通。
首先，班主任应该严格遵守平等原则，对学生进行鼓励。班主任在与学生进行沟通时，必须将以往高高在上的形象抛之脑后，避免让学生产生心理压力，从而导致无法将内心的真实想法告知班主任。班主任应与学生站在同一高度，认真倾听学生内心的真实想法，对于学生的错误不应进行责怪，而是加以鼓励，共同寻求解决方法。避免因沟通失效而导致学生产生抵触心理。
其次，班主任应充分尊重学生。处于生长发育阶段的初中生具有强烈的自尊心，班主任在与学生进行沟通时必须把握好学生这一特征，避免从语言上造成对学生的伤害。班主任应通过认真倾听学生倾诉来了解学生内心的真实想法及建议，使学生感受到来自于班主任的尊重。若在此基础上进行后续的教育，必定会起到意想不到的效果。
2.初中班主任如何与家长进行有效沟通。
首先，应对学生的家庭情况进行了解。家庭环境对于孩子的成长具有直接影响。因此作为班主任，必须对学生的家庭情况进行了解，才能够为后续的家长沟通工作做好铺垫。有些学生在群体之间表现得较为内向，与其他学生难以相处，无法融入集体环境当中。对于这一类学生，教师应深入了解其家庭情况，寻找出导致其性格孤僻的原因所在。只有基于对家庭情况的了解，班主任才能与家长之间进行更有效的沟通，共同针对学生的问题进行解决。
其次，班主任应尊重家长。在与价值进行沟通时，班主任不能一味地将学生缺点挂在嘴边，应顾及到家长的自尊心。若一味批评学生，很容易导致沟通无法正常开展下去。当学生犯下错误时，班主任应站在家长角度考虑问题，询问家长建议，用真诚、热情的态度去感染家长，以开诚布公的方式共同对学生的问题进行探讨。
3.初中班主任如何与同事进行有效沟通。
班主任应与同事之间保持良好的沟通，在了解学生情况时多征求其他教师的建议，不能将自己作为班主任的身份放大。当与其他同事在意见上产生分歧时，应以求同存异的态度相互讨论、相互学习，使工作氛围变得更加轻松，同时提高教学效率。
参考文献
[1] 陈勇杰.浅谈初中班主任工作[J].基础教育论坛，2010.04（04）：54-55
[2] 张雅博.沟通、搭建师生和谐共进的桥梁[J].现代阅读（教育版），2011.5（08）：33-34