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近年来，随着我国高等音乐教育蓬勃发展，各类高等院校相继成立艺术学院，设立音乐专业。拿笔者所在省为例，综合、农林、海洋、理工等院校都有艺术学院，加上师范类院校，招收音乐类考生的本科高校近20所。高校招生规模的不断扩大使得各地高级中学的艺术特长生班也是遍地开花。诚然，特长班上有天赋优异的苗子，但也不乏诸多因文化课弱而无奈选择的学生。音乐联考中，声乐是必考科目，而且特长班中绝大多数学生报考主项也是声乐。因此，特长班声乐课教学显得尤为重要。但是，声乐学科教学具有一定的抽象性，对于这些天赋迥异、教育背景不尽相同的初学学生来讲，如何帮助他们确立正确的声乐学习观念，建立良好的声音概念，打下科学的中低音区的发声方法等问题是我们应该注重的一些问题。