【摘 要】
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一、看图激趣出示图(白天的图)并提问:哪个小朋友能告诉老师,这是什么地方的美景?你想去参观吗?设计点评:新大纲指出,课堂教学要激发学生的学习兴趣。由直观到抽象,并鼓励他
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一、看图激趣出示图(白天的图)并提问:哪个小朋友能告诉老师,这是什么地方的美景?你想去参观吗?设计点评:新大纲指出,课堂教学要激发学生的学习兴趣。由直观到抽象,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高自己的自学能力。尝试探索一条学生在实践中学语文的模式:看图激趣——指导自学——点拨提高——实践强化。在教学全过程中,对学生进行听、说、读、写的训练。针对“看图激趣”这个设计,一方面激发学习兴趣,另一方面培养学生口语表达能力。
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