老年糖耐量受损人群合并代谢异常及其转归分析

来源 :中华内分泌代谢杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roath
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 分析老年糖耐量受损(IGT)人群合并代谢异常的情况及其转归.方法对象为1996年至2002年间健康体检诊断IGT的老年人群.方法: 行75 g口服葡萄糖耐量试验(OGTT)、血脂、血尿酸、尿白蛋白排泄率等指标的测定,每二年随访一次.结果对1 059例IGT患者8年的随访中,222例转变为糖尿病(DM,21.0%),47例转变为糖耐量正常(NGT,4.4%),790例仍为IGT(74.6%).NGT组、IGT组和DM组在基线状态下的体重指数(BMI)、收缩压、负荷后血糖(餐后2h血糖、OGTT 1 h和2 h血糖)均逐组增高(P<0.05或P<0.01).基线状态时代谢异常项目越多者转变为DM的比率越高.Logistic多元回归分析显示仅负荷后血糖对IGT的转归具有独立影响.结论负荷后血糖指标是决定老年IGT人群转归的独立危险因素,合并多项代谢异常也是增加老年IGT患者向DM转化的重要因素。

其他文献
因为小学生年纪比较小,所以小学语文教学要讲究艺术,结合小学生的认知特点,利用先进的教学手段,管住学生们贪玩厌学的心,改善学生的学习方式,这样学生才能够喜欢学习、热爱语文。教学多年,积累了点滴的经验,简述如下,期待共同探讨。  一、利用多媒体让学生加强背诵  小学生年龄小,活泼喜动,好奇心强,在教学中指导背诵时可采取以下步骤。  1.第一遍播放课文录像,学生跟读,字幕清晰播放全文,录音柔和悦耳,伴随