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摘 要：高校辅导员在开展学生工作时要把“不忘初心、牢记使命”的观念灌输到学生的脑海中，让学生不忘责任与担当，并带动其行为，指导其实践。要以课程思政为抓手，使大学生牢固树立“铭记来路”意识;以主题活动为抓手，引导大学生进行“铭记来路”教育学习;以社会实践为抓手，指导大学生“铭记来路”社会实践。
关键词：“铭记来路”;大学生;思想政治教育;不忘初心
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）27-0004-02
习近平总书记在各种场合发表讲话时不止一次呼吁我们要“铭记来路”，教导我们“不忘初心、牢记使命”。“一代人有一代人的长征路，一代人要走好一代人的长征路”是习总书记对广大人民群众的嘱托，更是对高校辅导员的叮嘱。这就要求高校辅导员在开展学生工作时要把这种观念灌输到学生的脑海中，让学生“不忘初心、牢记使命”，始终不忘责任与担当，让这种思想能够引领其思想，带动其行为，指导其实践。不忘来路，方知何往。当代大学生代表着国家的希望、民族的未来，在他们当中开展“铭记来路”思想教育意义重大，影响深远。
一、为何要“铭记来路”
行程万里，不忘来路;饮水思源，不忘初心。大学生要深刻认识到红色政权取得的难能可贵，其中蕴含了老一辈革命家的青春和鲜血，是一代又一代的共产党人团结各族人民通过艰苦卓绝的努力得来的。当前，我国取得了举世瞩目的成就，一举成为世界第二大经济体。
在政治方面，中国经历了恢复在联合国的合法席位，提高了国际政治地位;港澳回归，一雪百年之耻;“一带一路”建设，充分体现了中国为促进世界各国人民共同发展、实现共同富裕的合作共赢发展理念;主办G20峰会，为世界可持续发展贡献了中国力量。在经济方面，中國的经济总量位列世界前茅，直接赶超日本，仅次于美国;西气东输和南水北调工程优化资源配置，为保护环境和扫除雾霾作出了巨大贡献;三峡大坝工程的顺利完成让世界瞩目，工程量和设计难度世界第一;西藏铁路的建成，让中国成为唯一一个在世界屋脊建成“巨龙”的国家;外汇储备连续保持世界第一。军事方面，1964年中国研制出第一颗原子弹，让世界敌对势力再也不敢小瞧中国;从辽宁号航母到自造航母，中国实现了中华民族的百年梦想;东风21D导弹和东风41洲际导弹，让西方列强再也不敢小瞧中华民族;欧洲野牛落户中国化作中国野牛，从战略核潜艇到万吨大驱，增强了中国海军的实力和国际竞争力;中华神盾数量占据世界第二，预警飞机从进口发展到出口，无人机研制已经走在世界前列;四代重型歼击机的研发成功让中国成为第二个能够建造四代重歼的国家，歼20已经形成战力为中国夺取制空权提供了坚实的保障。在科技方面，中国研制的天眼成为世界迄今为止最大的射电望远镜;北斗卫星导航系统排在世界第二位，为中国打赢现代战争提供保障;航天事业飞速发展，从载人航天到国际空间站，体现了中国在航天科技领域取得的瞩目成就;从天河二号到神威·太湖之光，体现了中国在计算机领域的发展;大型客机C919，让中国成为第三个能够独立建造大型飞机的国家;发射量子卫星墨子号，让中国在量子科技方面走在世界前列。
中国发展至今所取得的成就，还体现在体育等诸多方面。但历史的发展和现实的经验告诉人们，要想取得最终的胜利，往往需要一个漫长而复杂的过程。每个人只有不断回头观望自己走过的路，学会总结、比较别人的路，找到差距，继而展望未来的路，找准方向，弄清楚自己从哪里来，要往哪里去，才能更清楚、更准确地看待问题。因此，大学生无论今后走到哪里，也无论今后走多远，都不能忘记来时的路。
二、“铭记来路”对当代大学生的教育意义
中国正在面临百年以来新的发展机遇，当代大学生应责无旁贷地肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的责任重担。虽然中国实现了从“站起来”到“强起来”，但国际形势依然非常严峻。尤其近几年来，个别西方国家不断干预和打压中国，从政治、军事、科技等领域不断触碰中国的底线。这就要求当代大学生要正视、重视当今危机四伏的国际形势，要将红色基因传承下去，发扬光大。中华民族从站起来、富起来，到强起来，经历了无数坎坷，创造了无数奇迹，大学生要深刻铭记。大学生要不忘初心，不迷失方向，牢记“长征永远在路上”。正如习总书记所说：“长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”因此，高校辅导员在大学生中要弘扬伟大的长征精神，发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，不断磨炼大学生勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战的意志，力争在新时代取得更大的胜利。这样，才能使大学生在未来有能力、有余力地去应对复杂的国际环境，战胜一些西方列强的政治、军事威胁。
三、“铭记来路”在高校中的教育策略
1.以课程思政为抓手，使当代大学生牢固树立“铭记来路”意识
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”因此，高校辅导员必须引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深入挖掘和阐释爱国主义教育内涵，弘扬社会主义核心价值观，筑牢大学生“铭记来路”不忘初心、坚定理想信念的思想根基。要将社会主义道路、爱国主义道路、强国道路等有机结合到课堂教学中，充分发挥课堂教学的主渠道功能，注重理论创新，结合大学生身心发展规律和成长特点，让他们树立“不忘初心、铭记来路”的思想意识。要注重课程思政中显性教育与隐性教育的结合，让大学生在各门课程中潜移默化地受到“铭记来路”教育思想的影响。
2.以主题活动为抓手，引导当代大学生进行“铭记来路”教育学习
高校辅导员要大力开展“铭记来路”的相关主题教育活动，不断创新活动方式方法，增强班级凝聚力，使主题教育常态化，形成长效机制。例如，组织大学生集体观看“不忘初心、铭记来路”主题教育宣传片，并撰写读后感，加大他们的学习力度;组织大学生以年级为单位举行“铭记来路”主题征文比赛，呼吁大学生全员参与，并由资深思政课教师组成评委小组对参赛作品进行点评，颁发获奖证书，真正让大学生乐于参与，进行以赛带学、以赛促学等。 3.以社会实践为抓手，指导当代大学生“铭记来路”社会实践
高校辅导员要以“不忘初心、铭记来路”为背景整合社会实践资源，切实推动思政“小课堂”与社会“大课堂”相融合。例如，组织当代大学生到红色革命教育基地实地参观，通过参观学习让大学生真切体会到革命成果的来之不易，切身体会到革命的艰苦历程;组织开展“重走长征路”系列主题社会实践，重温红军长征历程，到革命老区进行社会实践，把所学知识应用于实践，服务于革命老区;鼓励大学生利用寒暑假投身志愿服务，以“铭记来路”为落脚点，以“不忘初心、牢记使命”为导向，厚植爱国主义情怀。这样，能让大学生把理想信念内化于心、外化于行，在服务社会、奉献社会的实践过程中受教育、长见识、增才干、做贡献。
总之，“铭记来路”教育理念既要从社会需要、高等院校教育资源整合的实际出发，也要遵循当代大学生的成长規律，将“铭记来路”思想政治教育要素恰到好处地融入大学人才培养的各个环节，以实现课程教育、主题活动、社会实践的有机统一。高校辅导员要提高“铭记来路”思想政治教育的实效性，引导大学生自我学习、自我管理、自我监督，使他们在理论上更扎实，在理想信念上更坚定，志存高远、脚踏实地、“不忘初心、牢记使命”，做有责任、有担当的时代新人。
参考文献：
[1]马波.传承红色基因的内涵探析[J].新东方，2020（01）
[2]习近平.在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话[J].求是，2019（13）.
[3]刘建军.课程思政：内涵、特点与路径[J].教育研究，2020（09）.
[4]侯惠勤.不忘初心、牢记使命是中国共产党自我革命的精神源泉[J].思想教育研究，2020（09）.
Exploration of Strengthening College Students’ Ideological and Political Education by "Remember Where You Came from"
Zhu Pengfei
（School of Information Science and Engineering， Guilin University of Technology， Guilin 541000， China）
Abstract： When carrying out student work， college counselors should instill the concept of "never forget the original heart and remember the mission" into students’ minds， so that students can not forget their responsibilities and responsibilities， drive their behavior and guide their practice. College counselors should firmly establish college students’ awareness of
"remember where you came from" by focusing on curriculum thinking and politics; focus on theme activities to guide college students to carry out "remember where you came from" education and learning; take social practice as the starting point to guide college students to "remember where you came from" social practice.
Key words： "remember where you came from"; college student; ideological and political education; remain true to our original aspiration
关键词：“铭记来路”;大学生;思想政治教育;不忘初心
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）27-0004-02
习近平总书记在各种场合发表讲话时不止一次呼吁我们要“铭记来路”，教导我们“不忘初心、牢记使命”。“一代人有一代人的长征路，一代人要走好一代人的长征路”是习总书记对广大人民群众的嘱托，更是对高校辅导员的叮嘱。这就要求高校辅导员在开展学生工作时要把这种观念灌输到学生的脑海中，让学生“不忘初心、牢记使命”，始终不忘责任与担当，让这种思想能够引领其思想，带动其行为，指导其实践。不忘来路，方知何往。当代大学生代表着国家的希望、民族的未来，在他们当中开展“铭记来路”思想教育意义重大，影响深远。
一、为何要“铭记来路”
行程万里，不忘来路;饮水思源，不忘初心。大学生要深刻认识到红色政权取得的难能可贵，其中蕴含了老一辈革命家的青春和鲜血，是一代又一代的共产党人团结各族人民通过艰苦卓绝的努力得来的。当前，我国取得了举世瞩目的成就，一举成为世界第二大经济体。
在政治方面，中国经历了恢复在联合国的合法席位，提高了国际政治地位;港澳回归，一雪百年之耻;“一带一路”建设，充分体现了中国为促进世界各国人民共同发展、实现共同富裕的合作共赢发展理念;主办G20峰会，为世界可持续发展贡献了中国力量。在经济方面，中國的经济总量位列世界前茅，直接赶超日本，仅次于美国;西气东输和南水北调工程优化资源配置，为保护环境和扫除雾霾作出了巨大贡献;三峡大坝工程的顺利完成让世界瞩目，工程量和设计难度世界第一;西藏铁路的建成，让中国成为唯一一个在世界屋脊建成“巨龙”的国家;外汇储备连续保持世界第一。军事方面，1964年中国研制出第一颗原子弹，让世界敌对势力再也不敢小瞧中国;从辽宁号航母到自造航母，中国实现了中华民族的百年梦想;东风21D导弹和东风41洲际导弹，让西方列强再也不敢小瞧中华民族;欧洲野牛落户中国化作中国野牛，从战略核潜艇到万吨大驱，增强了中国海军的实力和国际竞争力;中华神盾数量占据世界第二，预警飞机从进口发展到出口，无人机研制已经走在世界前列;四代重型歼击机的研发成功让中国成为第二个能够建造四代重歼的国家，歼20已经形成战力为中国夺取制空权提供了坚实的保障。在科技方面，中国研制的天眼成为世界迄今为止最大的射电望远镜;北斗卫星导航系统排在世界第二位，为中国打赢现代战争提供保障;航天事业飞速发展，从载人航天到国际空间站，体现了中国在航天科技领域取得的瞩目成就;从天河二号到神威·太湖之光，体现了中国在计算机领域的发展;大型客机C919，让中国成为第三个能够独立建造大型飞机的国家;发射量子卫星墨子号，让中国在量子科技方面走在世界前列。
中国发展至今所取得的成就，还体现在体育等诸多方面。但历史的发展和现实的经验告诉人们，要想取得最终的胜利，往往需要一个漫长而复杂的过程。每个人只有不断回头观望自己走过的路，学会总结、比较别人的路，找到差距，继而展望未来的路，找准方向，弄清楚自己从哪里来，要往哪里去，才能更清楚、更准确地看待问题。因此，大学生无论今后走到哪里，也无论今后走多远，都不能忘记来时的路。
二、“铭记来路”对当代大学生的教育意义
中国正在面临百年以来新的发展机遇，当代大学生应责无旁贷地肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的责任重担。虽然中国实现了从“站起来”到“强起来”，但国际形势依然非常严峻。尤其近几年来，个别西方国家不断干预和打压中国，从政治、军事、科技等领域不断触碰中国的底线。这就要求当代大学生要正视、重视当今危机四伏的国际形势，要将红色基因传承下去，发扬光大。中华民族从站起来、富起来，到强起来，经历了无数坎坷，创造了无数奇迹，大学生要深刻铭记。大学生要不忘初心，不迷失方向，牢记“长征永远在路上”。正如习总书记所说：“长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”因此，高校辅导员在大学生中要弘扬伟大的长征精神，发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，不断磨炼大学生勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战的意志，力争在新时代取得更大的胜利。这样，才能使大学生在未来有能力、有余力地去应对复杂的国际环境，战胜一些西方列强的政治、军事威胁。
三、“铭记来路”在高校中的教育策略
1.以课程思政为抓手，使当代大学生牢固树立“铭记来路”意识
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”因此，高校辅导员必须引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深入挖掘和阐释爱国主义教育内涵，弘扬社会主义核心价值观，筑牢大学生“铭记来路”不忘初心、坚定理想信念的思想根基。要将社会主义道路、爱国主义道路、强国道路等有机结合到课堂教学中，充分发挥课堂教学的主渠道功能，注重理论创新，结合大学生身心发展规律和成长特点，让他们树立“不忘初心、铭记来路”的思想意识。要注重课程思政中显性教育与隐性教育的结合，让大学生在各门课程中潜移默化地受到“铭记来路”教育思想的影响。
2.以主题活动为抓手，引导当代大学生进行“铭记来路”教育学习
高校辅导员要大力开展“铭记来路”的相关主题教育活动，不断创新活动方式方法，增强班级凝聚力，使主题教育常态化，形成长效机制。例如，组织大学生集体观看“不忘初心、铭记来路”主题教育宣传片，并撰写读后感，加大他们的学习力度;组织大学生以年级为单位举行“铭记来路”主题征文比赛，呼吁大学生全员参与，并由资深思政课教师组成评委小组对参赛作品进行点评，颁发获奖证书，真正让大学生乐于参与，进行以赛带学、以赛促学等。 3.以社会实践为抓手，指导当代大学生“铭记来路”社会实践
高校辅导员要以“不忘初心、铭记来路”为背景整合社会实践资源，切实推动思政“小课堂”与社会“大课堂”相融合。例如，组织当代大学生到红色革命教育基地实地参观，通过参观学习让大学生真切体会到革命成果的来之不易，切身体会到革命的艰苦历程;组织开展“重走长征路”系列主题社会实践，重温红军长征历程，到革命老区进行社会实践，把所学知识应用于实践，服务于革命老区;鼓励大学生利用寒暑假投身志愿服务，以“铭记来路”为落脚点，以“不忘初心、牢记使命”为导向，厚植爱国主义情怀。这样，能让大学生把理想信念内化于心、外化于行，在服务社会、奉献社会的实践过程中受教育、长见识、增才干、做贡献。
总之，“铭记来路”教育理念既要从社会需要、高等院校教育资源整合的实际出发，也要遵循当代大学生的成长規律，将“铭记来路”思想政治教育要素恰到好处地融入大学人才培养的各个环节，以实现课程教育、主题活动、社会实践的有机统一。高校辅导员要提高“铭记来路”思想政治教育的实效性，引导大学生自我学习、自我管理、自我监督，使他们在理论上更扎实，在理想信念上更坚定，志存高远、脚踏实地、“不忘初心、牢记使命”，做有责任、有担当的时代新人。
参考文献：
[1]马波.传承红色基因的内涵探析[J].新东方，2020（01）
[2]习近平.在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话[J].求是，2019（13）.
[3]刘建军.课程思政：内涵、特点与路径[J].教育研究，2020（09）.
[4]侯惠勤.不忘初心、牢记使命是中国共产党自我革命的精神源泉[J].思想教育研究，2020（09）.
Exploration of Strengthening College Students’ Ideological and Political Education by "Remember Where You Came from"
Zhu Pengfei
（School of Information Science and Engineering， Guilin University of Technology， Guilin 541000， China）
Abstract： When carrying out student work， college counselors should instill the concept of "never forget the original heart and remember the mission" into students’ minds， so that students can not forget their responsibilities and responsibilities， drive their behavior and guide their practice. College counselors should firmly establish college students’ awareness of
"remember where you came from" by focusing on curriculum thinking and politics; focus on theme activities to guide college students to carry out "remember where you came from" education and learning; take social practice as the starting point to guide college students to "remember where you came from" social practice.
Key words： "remember where you came from"; college student; ideological and political education; remain true to our original aspiration