论文部分内容阅读
通过分析、评估和鉴别一名7岁男童面临的学习问题,发现其主要问题是读写障碍。继续对问题进行分析,制定了以行为训练为主的咨询方案,包括：感知觉能力训练,视-动协调能力训练,多感觉道的统整训练,特殊学习策略能力的训练。通过六次两个多月的咨询与训练,来访者在书写、识记和再认汉字等方面的能力有缓慢但明显的提高。