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长期以来，受应试教育体制的影响，人文素养在语文教学中被逐渐弱化、淡化以致趋于消失．忽略了对文学作品审美内涵与个体体验的引导，对人的生命世界的建构明显不足。教师不是单纯向学生灌输知识的器物．而应该重视自身人文素养的提升，弘扬人文精神。审美教育作为语文教育的重要组成部分，深刻影响着学生情感培养和智力发展的尺度与方向。教师需要冲破困境，在语文教学中熏陶感染学生，使语文教育走向澄明之境。