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通过对高职轨道交通运营管理专业岗位培养需求的分析,针对该专业高职教育的特点,研究对校企共建的人才培养方案构建、职业能力和岗位定位对接、课程标准制定和工作任务划分、以任务驱动为出发点开发新教材、"模拟仿真、生产性实训"和"顶岗实习"三个层次递进式实践教学改革进行系统性和全方位的研究,以实现实训资源共享、校企共建的运作模式。