发挥学生主体性地位 构建语文“乐学”课堂

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dsclq
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语文学科是我们的母语性学科,但我们的学生包括成年人大都对语文不感兴趣,导致挖空心思编作文,出现语句不通、错字连篇等现象,虽然目前语文教学改革取得了一定成效,但很多学生对语文学习还是提不起兴趣,作为一名从事多年语文教学与研究的工作者,我认为发挥学生的主体性地位,构建语文“乐学”课堂,培养学生“乐学”习惯是学好语文的关键,以下是我自己教学的几点体会。
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