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在探讨阅读过程的信息加工活动的过程中产生了多种理论与模式,当代西方语篇阅读研究的建构-整合模型、建构主义模型和记忆基础模型沿着Kintsch提出的语篇表征三个层次理论,从各自不同的角度提出了对语篇阅读信息加工过程的看法,建构整合模型主要考察了语篇表征中课文基础表征建构的信息活动过程,建构主义模型和记忆基础模型主要探讨了语篇表征中情境模型的建构和更新过程.