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在译林新版《英语》的教学中,注重story time、cartoon time,轻视checkout time、grammar time的现象比比皆是,后者成了教学中的"边角料"。作为教材的组成部分,checkout time能为学生语用能力的提升夯实基础,grammar time则能为语言的生成增添活力。教师应挖掘教材,通过多样化的语言活动,巧妙地处理教材中的"边角料"。