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由于种种原因,初中思品教学实践中普遍存在学生道德认知与道德行为脱节、知行不一的现象。本文通过分析原因、提出策略,以达到促进学生知行合一的目的。
从听思想品德课优质课谈学生道德认知和道德行为的脱节
【摘 要】
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由于种种原因,初中思品教学实践中普遍存在学生道德认知与道德行为脱节、知行不一的现象。本文通过分析原因、提出策略,以达到促进学生知行合一的目的。
【机 构】
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安徽省滁州市第五中学;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2017年24期
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