【摘 要】
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又逢期末,为学生写操行评语是班主任一项繁重而有意义的工作.怎样才能写好评语?笔者班主任工作做了20年,为学生写操行评语粗略估计也两千有余了.这些评语大都是以冷静的口吻
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又逢期末,为学生写操行评语是班主任一项繁重而有意义的工作.怎样才能写好评语?笔者班主任工作做了20年,为学生写操行评语粗略估计也两千有余了.这些评语大都是以冷静的口吻、客观的立场将模式大体固定的句子(如"该生怎样怎样"等)排列组合起来,像就诊时医生所写的病历一样.学生与学生间的差别仅在于几个词,就像逐项填写表格一样,将一个个个性不同、思想不同、兴趣不同的孩子圈在规定好的框子里.小学生的评语是那几句话,高中生的评语也是那几句话.这种千人一面的评语,使人看后感到缺乏时代感和良好的心灵沟通,
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