【摘 要】
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关注学生认知特点,类比重力势能实施电势能教学,要求电势能教材编写体系与重力势能教材编写体系具有高度的相似性。
Concerned about the characteristics of students’ co
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关注学生认知特点,类比重力势能实施电势能教学,要求电势能教材编写体系与重力势能教材编写体系具有高度的相似性。
Concerned about the characteristics of students’ cognition, the analogy of gravitation potential can carry out teaching of potential energy, which requires that the writing system of potential energy and the writing system of gravitational potential textbook have a high degree of similarity.
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