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听力是中国人英语学习的重大障碍之一。为提高听力效果， 应对听力过程进行系统的阶段性分析， 并结合各阶段特点培养五个层次的能力， 即对音素、单词、意群、整句、篇章的感知反馈能力。以音素、单词为基点， 以意群为线索， 把握整句、篇章的内在关联， 从而达到快速深入理解听力材料之目的。
听力理解过程阶段性分析——英语听力教学方法初探
【摘 要】
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听力是中国人英语学习的重大障碍之一。为提高听力效果， 应对听力过程进行系统的阶段性分析， 并结合各阶段特点培养五个层次的能力， 即对音素、单词、意群、整句、篇章的感知反
【机 构】
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解放军广州医学高等专科学校!广州市,510315助教
【出 处】
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广西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1999年S2期
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