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初中生正在生理心理发展的初级阶段，身体和心理都发生了很大的变化，在一定程度上影响着体育课程教学的开展。如何合理n选择教学内容成为教师需要研究的课题。随着新课改的不断深入和发展，越来越多的教师加强了对体育与健康课程的重视程度。结合初中体n育课特点，将其与健康教育结合起来，构建多元课程框架，增强课堂成效。体育教师要依据初中生的生理、心理、年龄等特征，向他们普及n健康教育相关知识，为初中生营造良好的体育学习环境。