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家校携手减负担 培养孩子好习惯
全面压减作业总量和时长，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为……前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负擔和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》），引发社会广泛关注。作为一名基层学校的教师，笔者认为，减轻学生课业负担，作业的设计应凸显趣味性、活动性、实践性;充分体现出人文性、差异性和开放性，尽量做到“少”“精”“巧”，也就是减数量、求质量。