【摘 要】
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当前,＂大众创业、万众创新＂已成为我国经济社会发展的主旋律。大学生作为创新创业的生力军和重要力量,其创业创新能力的培养,是当前社会发展对大学教育提出的新的要求。面对社
【机 构】
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重庆文理学院,重庆文理学院软件工程学院
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究课题“软件技术专业学生工程能力培养探索与实践”（编号：1203197）和重庆文理学院第三批特色教学项目“信息工程专业通信课程群建设研究与实践”（编号：2011015）的研究成果.
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当前,＂大众创业、万众创新＂已成为我国经济社会发展的主旋律。大学生作为创新创业的生力军和重要力量,其创业创新能力的培养,是当前社会发展对大学教育提出的新的要求。面对社会的需求,我国高校也在积极尝试改变传统人才培养模式,探索创新创业人才培养新途径。本科生导师制作为大学生创新创业能力培养的重要途径,已被我国大学广泛采用。然而,本科生导师制在具体实施过程中,存在生师比过高、缺乏有效机制等诸多问题。本文就本科生导师制在实施过程中存在的问题及解决路径进行探讨。
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