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成人学习的基本特征决定了成人教育必须有别于普通高等教育,尤其在培养目标、任务、方法、手段等方面要进行改革、创新。变被动学习为自我导向学习,并建立学习共同体。教师的教学策略要符合成人特点,在教学活动中,教师要实现从教育者向组织者的角色转换。
成人学习特征及教学策略分析
【摘 要】
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成人学习的基本特征决定了成人教育必须有别于普通高等教育,尤其在培养目标、任务、方法、手段等方面要进行改革、创新。变被动学习为自我导向学习,并建立学习共同体。教师的
【机 构】
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南京邮电学院
【出 处】
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吉林省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2005年01期
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