【摘 要】
：
这首歌曲，是沈阳市浑南区建筑大学附属小学三年三班王艺淳同学和爸爸共同创作完成的。因新型冠状病毒肺炎疫情防护形势严峻，孩子们无法共同排练，是在家长的帮助下，通过在线直播进行学唱的。其中12名小同学在家用手机录制，最后合成了视频。这首童声合唱，质朴感人，满含着孩子们的祝福和期盼，他们用甜美歌声为武汉祈福，为中国加油！谢谢可爱的孩子们！谢谢可敬的家長！（可扫描二维码，进入多多熊聊天室公众平台，点击“抗疫
论文部分内容阅读
这首歌曲，是沈阳市浑南区建筑大学附属小学三年三班王艺淳同学和爸爸共同创作完成的。因新型冠状病毒肺炎疫情防护形势严峻，孩子们无法共同排练，是在家长的帮助下，通过在线直播进行学唱的。其中12名小同学在家用手机录制，最后合成了视频。这首童声合唱，质朴感人，满含着孩子们的祝福和期盼，他们用甜美歌声为武汉祈福，为中国加油！谢谢可爱的孩子们！谢谢可敬的家長！（可扫描二维码，进入多多熊聊天室公众平台，点击“抗疫行动”，观看由乐博艺淳艺术教育学校制作的歌曲视频。）
其他文献
大家好，我是住在童话镇的大灰狼，一只积极向上、阳光健康的狼，奈何天生摊上了恶名，不受待见。幸好我没有放弃，最后还是有一个人信任我、相信我，并跟我做朋友的，她就是——外婆！ 其实吧，按照童话故事，她会被我吃掉的，但她说看我傻傻的，把牙都给拔了。外婆是开服装店的，觉得活大半辈子了，要有一些突破，做自己喜欢的事。“反正童话故事里也没说我不能开服装店。”她总这么说。 有一次我问她：“为什么愿意和我交朋
临放学前，斑马老师在门口向大嘴兔子招了招手，说：“来我办公室一趟。” “咱们班明天，要转来一名新生，我想安排和你做同桌。你是班长，方便对新同学多关照。”斑马老师征求大嘴兔子的意见。 大嘴兔子点点头，痛快地应道：“没问题。” 回家的路上，大嘴兔子有了心事。她既有点儿期待，还有一些担忧。也不知道这位新同学是个什么样的人，学习好不好，纪律好不好，有什么特长和爱好。 “姐姐，你愣什么神儿啊，快点儿
我们伟大的祖国广袤（mao）无垠、气象万千。穿过平原，越过高山和树林，再来到高原……在这片神奇的土地上，孕育着无数生灵，它们真实、生动，有旺盛的生命力。影片《我们诞生在中国》远离繁华都市，避开喧嚣热闹，讲述了雪豹、川金丝猴、大熊猫和藏羚羊的故事，关于生存、关于成长、关于爱和离别……它们有很多不同，但有一点是相同的：它们诞生在中国，它们共同的家园是中国。母亲的坚守 雪豹达娃生活在海拔4000米高度
马一左和马一右的学校要开运动会了。 这个消息让他们感到兴奋，两人不约而同地，都想成为运动员呢！ “我们参加跑步比赛吧，我喜欢短跑。”马一左对马一右说。 不过，马一右更喜欢长跑，他觉得参加短跑比赛，一眨眼的工夫就跑完了，那有什么意思呀？还不如参加长跑比赛，可以绕着运动场上的跑道跑很久呢！ 他们的意见没办法统一，所以在报名的时候，就只能一个短跑，一个长跑了。 但是，不管短的还是长的，他们都需
How old is the captain？ （船長多大年龄了？） 你注意到了吗？故事的第一句话“Suppose you have a ship.” 意思是：假设你有一艘轮船哟！这位船长就是”你”！ 我们在表述“轮船上有什么”使用的是There is和There are，这是表述“某地有某物”的There be句型。它还有个特点就是“近视眼”， 只能看到离它最近的那个词，如果是单数名
阴霾的天空 让那个冬天显得异常寒冷 肆虐的病毒 无疑让那个冬天雪上加霜 病毒如除夕的“年兽” 突如其来 异常猖狂 再响的爆竹 也没有将“年兽”阻挡 不知所措的人们 将自己关在屋子里 十分慌张 莫怕 党和政府 怎能让病毒继续猖狂 没有硝烟的“战争” 即刻打响 白衣天使 散发芬芳 公职人员 勇敢担当 普通民众 贡献力量 于是 一股股暖流 在你我之间流淌
伊娃·普罗卡斯科娃.1953年生于原捷克斯洛伐克，1986年全家移民德国。多年来，她一直坚持用德文为青少年写作，佳作频出。她的青春小说《等别人走了，我们再相会》获得2007年弗里德里希一格斯秦克奖和2008年基督图书奖：小说《裸露者》获德意志青少年图书奖提名奖。《老鼠也能上天堂》通过饶有情趣的动物故事，表达了作者对人生的某些哲理思考。 森林中的小老鼠达莉被小狐狸白肚皮追得心惊肉跳，跑着跑着慌乱中
学校要举行一场“益智比赛”，其中一个项目就是汉诺塔比赛。 老师把汉诺塔发下来，讲解游戏规则：“请看这三个柱子，第一个也就是在八个小圆环位置的叫起始柱，中间那个叫过渡柱，最后一个柱是终点，我们要把这八个小圆环从起始柱搬到终点柱。但是，要一个一个搬，还不能大环压小环，而且最上的小绿环要在每个柱上都走一次，第一个柱子用字母A表示，第二个柱子用字母B表示，第三個柱子用字母C表示，小绿环就是按ABC的形式
不知小读者们是否也曾有过和我一样的感受，当我们欣赏名画时，有时会引起一些音乐的联想。眼前画作的色彩、光影和跳跃的笔触仿佛能捕捉到如音符般跳动的旋律，在我们的脑海里奏出美妙的音乐。而当我们听到一段优美的旋律时，也常会在脑海中映出这段音乐想要表现的画面。 绘画和音乐，常常相通、相融，却又好像各自为营。画家用笔触和颜色表达快乐和哀伤，音乐家用音符和旋律抒发爱恋和思念;画家描绘雾霭中的森林，音乐家营造