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以线上线下混合式教学模式在“中国近现代史纲要”课中的具体实践为例,探索与总结混合教学模式实践经验,反思高校思政课混合教学改革,要与学校特色相融合,要设置合理的结构,功能突出,要引导教师本身走出角色转换困境.
实践与反思:混合教学模式在高校思政课中的实施与思考——以吉林建筑大学“中国近现代史纲要”课程改革为例
【摘 要】
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以线上线下混合式教学模式在“中国近现代史纲要”课中的具体实践为例,探索与总结混合教学模式实践经验,反思高校思政课混合教学改革,要与学校特色相融合,要设置合理的结构,
【机 构】
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吉林建筑大学马克思主义学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年42期
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