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在成教医学基础课的教学中引入基于问题式学习法，可以提高成教学生的学习热情，培养学生综合能力、解决问题的能力和自学能力。
继续医学教育中PBL教学法初探
【摘 要】
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在成教医学基础课的教学中引入基于问题式学习法，可以提高成教学生的学习热情，培养学生综合能力、解决问题的能力和自学能力。
【机 构】
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汕头大学医学院药理教研室
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2006年32期
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