论文部分内容阅读
<正>课堂是实施课程改革的主阵地,鲜活的课例是教师研究的主要对象。教学实践中,采用一人同课多轮、多人同课异构(同构)以及跟踪听课等形式加强课例研
课例研究:一种有效的校本教研方式
【摘 要】
：
<正>课堂是实施课程改革的主阵地,鲜活的课例是教师研究的主要对象。教学实践中,采用一人同课多轮、多人同课异构(同构)以及跟踪听课等形式加强课例研
【机 构】
：
江苏省常州市奔牛高级中学,
【出 处】
：
教育理论与实践
【发表日期】
：
2009年20期
其他文献
<正> 假如你和你的同事各自从公司老板那里得到一个红包,里面的钱可能是500元、1000元、2000元、4000元、8000元或者16000元,你知道同事的红包里的钱要么是你的两倍,要么是你
通过两起弑师血案的个案分析表明:师生冲突是各种因素长期交互作用而形成的,要应对师生冲突,重构师生关系,公正、平等、民主是前提条件,沟通、理解、对话是必要途径,关怀、关
如今,全球变暖趋势仍在继续,随之而来的极端天气事件接连发生,给地球上的所有生命带来日益增加的灾难和风险。联合国已将“应对气候变化及其影响”纳入“2030年可持续发展议
针对分水岭算法过分割现象，提出一种综合分水岭算法、中值过滤算法和归一化割算法的改进算法；该算法首先应用改进型的中值过滤算法对图像进行适当的除噪；然后通过分水岭变换对图
K-Means算法是一种基于划分的算法,具有实现简单、效率较高的特点,但存在对初始中心选取依赖性强、分类数K未必总是已知及算法频繁迭代资源开销大等缺点。为解决这些问题,通
<正>在2017年5月14-15日举行的高峰论坛上,"一带一路"被多国政要盛赞为"改变未来的伟大倡议"、"一个伟大的构想"。从2013年秋中国国家主席习近平访问哈萨克斯坦和印度尼西亚
该夹具满足了如下要求:1)自动定位夹紧;2)夹具可在两铣刀间通过;3)便于机械手装卸;4)自锁。为保证对工件有足够的夹紧力,采用了杠杆增力机构。图1幅。
[目的]探讨以分层次培训为中心联合集中学习的教学模式在手术室应用的效果。[方法]将2012—2015学年护理专科、本科、研究生分为A组、B组和C组,A组采用集中学习的教学方式,B
目的探讨JNK信号通路激活在脂多糖(LPS)诱导的急性肾损伤(AKI)发病中的作用。方法 48只小鼠随机分为对照组和AKI组,分别检测血清尿素氮、肌酐以及胱抑素C,HE染色观察肾组织病