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历史,是过去了的存在,它应该是鲜活的,真实的,可以体验和感受的.新课程理念下的历史教学,绝不能是教师照本宣科的教,学生机械呆板的背诵历史知识,而应当是灵动开放、充满智慧的平台.要求教师要充分发展教育智慧,探究课堂的灵活性与开放性.教师应创设有效的历史情境,让学生深入到特定的历史场景中,产生内心体验,就可能构建一个鲜活的、灵动的历史课堂.