【摘 要】
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在从事高校创业教育教学实践的几年中，笔者有幸前后两次赴英国与英国大学进行创业教育交流。在交流中，英国创业教育教学领域的全面性、创业教育教学的专业性、教学对象的广泛性
【机 构】
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KAB创业教育(中国)研究所 中国青年政治学院经济系
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在从事高校创业教育教学实践的几年中，笔者有幸前后两次赴英国与英国大学进行创业教育交流。在交流中，英国创业教育教学领域的全面性、创业教育教学的专业性、教学对象的广泛性与高校创业支持的系统性给笔者留下了深刻的印象。互动式教学是英国高校各领域开展创业教育的共同教学模式，这与国内开展的KAB创业教育教学模式一致。但未来，随着创业教育在我国的深入发展，如何结合各个学科的具体背景设计教学内容将成为中国创业教育者面临的新挑战。
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