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基于实验“探究温度对α-淀粉酶活性的影响”,文章展示思维导图在实验教学过程中的有效应用。思维导图的可视化特性使学生更清楚实验的流程,提高学生探究学习的自主性。同时可利用思维导图对实验内容进行归纳总结,进一步强化学生对实验内容的理解和掌握,导图的拓展延伸有利于提高学生解决问题的能力。
思维导图在生物实验教学中应用思考
【摘 要】
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基于实验“探究温度对α-淀粉酶活性的影响”,文章展示思维导图在实验教学过程中的有效应用。思维导图的可视化特性使学生更清楚实验的流程,提高学生探究学习的自主性。同时
【机 构】
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莆田第二中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年5期
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