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摘 要：通过书法教育，不仅可以有效培养小学生的基本写字技能，还可以提升他们对中国传统书法文化的认识，更重要的是还能够以此来传承中华优秀传统文化，加强爱国意识，陶冶情操，培养学习兴趣，从而促进小学生全方面发展。目前，书法教学的重要性越来越明显，对书法教学的研究也越来越多，然而，有关对书法教学和写字教学相结合进行研究的文章并不多，以至于小学在进行写字教学时缺少真实有效的理论指导，这就影响了小学中以写字育人、提升小学生素质的教育目的。因此，为突破此写字教学的障碍，本文对写字教学如何同中国传统书法教学相结合进行了深度研究与分析。
关键词：写字教学；传统书法；结合分析；策略研究
汉字不仅记载着中华五千年的历史，还是传播文化的重要工具，具有很强的社会性质。书法，它是我国的国粹，在中国人的心中是不可替代的，它承载的是一代代人傳承下来的民族文化，具有深刻的民族意义。无论是在世界眼中，还是在国人的内心中，书法是最能体现中国的文化符号，最能够表达国家深蕴的民族精神，并且，书法能够更直接、更全面的表现中华文化的本质和精髓。培养小学生热爱书法、欣赏书法的良好习惯，并提升自身写字基础能力，这是中国现代公民应有的基本文化素养。因此，帮助小学生提前深入了解中华传统书法，并掌握基础写字技能，这是进行小学教育的重要工作任务。
一、 国内在写字教育方面的现状分析
（一） 在当前科技迅速发展的社会背景下，国内小学教育大多都以应试考试为主，并强调以科学技术、崇尚智育为主要教学方向，忽略了对小学生在德智体美方面的全面发展。并且，现代科技已经完全融入人们的生活中，有人甚至认为写字将由电脑代替，小学教育应减少写字教育内容。书法是学习中国文化的重要途径，是表现一个国民文化素养的重要标志，因此，要重视书法教育，重视写字教学。
（二） 当前小学教育体系中以素质教育为主体，目的是要培养出热爱学习、热爱生活、热爱劳动等具有综合素质的小学生。书法教育是传承和弘扬中华优秀文化的重要载体，是素质教育的重要内容。掌握基础的写字技能，能够使小学生练就一手好字，这不仅会体现出较高的文化素养，还能够体现出其很高的审美价值取向。开展书法教学课程已经开始步入小学的素质教育当中，是开展小学写字教育的重要基础，并且，现已成为小学生乐意接受的学习内容，是提升小学生思想道德水平、文化高度的重要手段。
二、 实现写字教学和传统书法相结合的意义
努力把写字教学和传统书法教学紧密联系在一起，建立写字与书法教育相结合的有效模式，推进书法教育的方法途径，加强写字教学方法的研究，探索合适并具有特色的写字与书法教育的教学模式。此教学模式能够有效培养小学生热爱写字的兴趣，并具有良好的欣赏书法的习惯，从而激发小学生热爱书法、热爱写字的良好学习心态，努力将小学生培养成未来的书法人才，成为新一代的文化传承人。不仅如此，此模式还能在一定程度上提高教师的写字水平、书法欣赏水平，为建立一支优秀教师奠定坚实基础。通过将写字和书法教学相结合，努力建设以书法教育为主体的小学教育环境，并建设以写字和书法为特色的教学模式，从而促进学校形成良好的写字和书法的教育氛围。
三、 建设写字教学与书法教育相结合的教学模式的策略研究
根据现代教育的主体思想，从现代小学生思想特点、学习规律出发，并采取扎实稳重的教学方式，对其进行快速有效的素质教育，主要研究措施有以下几方面：
（一） 创造良好的校园学习环境
积极创造良好的习字环境，努力开展书法教育活动，鼓励更多小学生在了解传统书法文化的同时，并帮助他们掌握基础写字技能，尽可能地为小学生创造更好的学习条件。例如，加强校园监督力度，积极促进班级主动布置书法艺术展览和对书法文化底蕴的介绍，培养小学生热爱书法、热爱写好字的良好习惯，努力建设成一个有文化底蕴和文化精神的校园。
（二） 建立有效的写字和书法教育教学机制
建立健全的教学运行机制，对开展写字和书法的教育工作具有很大的帮助。处理好写字、书法、语文三者之间的关系非常重要，并制定合理的教学理论体系，探索写字教学模式、提高写字和书法教学的有效措施方法。通过理清他们三者的关系，并进行合理的相互结合，把写字教学内容落实到每一个班级，甚至每一位教师，从具体细节上加强写字和书法教学工作任务，从而提升小学生的写字水平以及书法欣赏水平。
（三） 建立发展全面的教师队伍
教师是影响学生的重要因素之一，因此，必须提高教师的写字水平和对传统书法文化的认识，并提升自身文化素养，才能对学生进行正确的引导，才能真正落实写字和书法教育的工作。综上，建立一支拥有较高教学水平和德智并存的教师队伍尤为重要，是保证写字和书法教学更好相结合的重要前提。
（四） 重视培养小学生传统书法文化的认识
培养小学生对书法文化的审美价值取向，激发学生追求书法美的思想和能力，培养有书法天赋的学生，为国家培养优秀的书法人才，培养具有中华文化精神的国民，从而推进素质教育的深入改革。
四、 结语
努力建设写字教学和书法教学相结合的教育模式，对促进现代素质教育发展具有重要意义。它能够帮助小学生形成终身学习的基础和习惯，培养小学生热爱祖国汉字、养成写好字的良好习惯、掌握基础的写字技能，并且能够促进小学生对传统书法文化的深入了解，是小学教育的教育目标之一。因此，希望通过本次研究，能够在推进国内小学素质教育方面有所帮助。
参考文献：
[1]郑伟钟.将识字写字教学与书法教育有机结合——语文版中小学书法教材简介[J].语文建设，2012（6）：8-9.
[2]刘萍.我看书法写字教学的形式与内涵——浅谈书法写字课堂教学有效性的研究策略[J].新课程：小学，2014（11）：156.
[3]吴秀珍.查赏析练评，写好中国字——谈小学写字教学与书法教育的课堂教学模式[J].考试周刊，2015（28）：52.
作者简介：李世敏，广西壮族自治区防城港市，广西防城港市防城区那良镇那垌小学。
关键词：写字教学；传统书法；结合分析；策略研究
汉字不仅记载着中华五千年的历史，还是传播文化的重要工具，具有很强的社会性质。书法，它是我国的国粹，在中国人的心中是不可替代的，它承载的是一代代人傳承下来的民族文化，具有深刻的民族意义。无论是在世界眼中，还是在国人的内心中，书法是最能体现中国的文化符号，最能够表达国家深蕴的民族精神，并且，书法能够更直接、更全面的表现中华文化的本质和精髓。培养小学生热爱书法、欣赏书法的良好习惯，并提升自身写字基础能力，这是中国现代公民应有的基本文化素养。因此，帮助小学生提前深入了解中华传统书法，并掌握基础写字技能，这是进行小学教育的重要工作任务。
一、 国内在写字教育方面的现状分析
（一） 在当前科技迅速发展的社会背景下，国内小学教育大多都以应试考试为主，并强调以科学技术、崇尚智育为主要教学方向，忽略了对小学生在德智体美方面的全面发展。并且，现代科技已经完全融入人们的生活中，有人甚至认为写字将由电脑代替，小学教育应减少写字教育内容。书法是学习中国文化的重要途径，是表现一个国民文化素养的重要标志，因此，要重视书法教育，重视写字教学。
（二） 当前小学教育体系中以素质教育为主体，目的是要培养出热爱学习、热爱生活、热爱劳动等具有综合素质的小学生。书法教育是传承和弘扬中华优秀文化的重要载体，是素质教育的重要内容。掌握基础的写字技能，能够使小学生练就一手好字，这不仅会体现出较高的文化素养，还能够体现出其很高的审美价值取向。开展书法教学课程已经开始步入小学的素质教育当中，是开展小学写字教育的重要基础，并且，现已成为小学生乐意接受的学习内容，是提升小学生思想道德水平、文化高度的重要手段。
二、 实现写字教学和传统书法相结合的意义
努力把写字教学和传统书法教学紧密联系在一起，建立写字与书法教育相结合的有效模式，推进书法教育的方法途径，加强写字教学方法的研究，探索合适并具有特色的写字与书法教育的教学模式。此教学模式能够有效培养小学生热爱写字的兴趣，并具有良好的欣赏书法的习惯，从而激发小学生热爱书法、热爱写字的良好学习心态，努力将小学生培养成未来的书法人才，成为新一代的文化传承人。不仅如此，此模式还能在一定程度上提高教师的写字水平、书法欣赏水平，为建立一支优秀教师奠定坚实基础。通过将写字和书法教学相结合，努力建设以书法教育为主体的小学教育环境，并建设以写字和书法为特色的教学模式，从而促进学校形成良好的写字和书法的教育氛围。
三、 建设写字教学与书法教育相结合的教学模式的策略研究
根据现代教育的主体思想，从现代小学生思想特点、学习规律出发，并采取扎实稳重的教学方式，对其进行快速有效的素质教育，主要研究措施有以下几方面：
（一） 创造良好的校园学习环境
积极创造良好的习字环境，努力开展书法教育活动，鼓励更多小学生在了解传统书法文化的同时，并帮助他们掌握基础写字技能，尽可能地为小学生创造更好的学习条件。例如，加强校园监督力度，积极促进班级主动布置书法艺术展览和对书法文化底蕴的介绍，培养小学生热爱书法、热爱写好字的良好习惯，努力建设成一个有文化底蕴和文化精神的校园。
（二） 建立有效的写字和书法教育教学机制
建立健全的教学运行机制，对开展写字和书法的教育工作具有很大的帮助。处理好写字、书法、语文三者之间的关系非常重要，并制定合理的教学理论体系，探索写字教学模式、提高写字和书法教学的有效措施方法。通过理清他们三者的关系，并进行合理的相互结合，把写字教学内容落实到每一个班级，甚至每一位教师，从具体细节上加强写字和书法教学工作任务，从而提升小学生的写字水平以及书法欣赏水平。
（三） 建立发展全面的教师队伍
教师是影响学生的重要因素之一，因此，必须提高教师的写字水平和对传统书法文化的认识，并提升自身文化素养，才能对学生进行正确的引导，才能真正落实写字和书法教育的工作。综上，建立一支拥有较高教学水平和德智并存的教师队伍尤为重要，是保证写字和书法教学更好相结合的重要前提。
（四） 重视培养小学生传统书法文化的认识
培养小学生对书法文化的审美价值取向，激发学生追求书法美的思想和能力，培养有书法天赋的学生，为国家培养优秀的书法人才，培养具有中华文化精神的国民，从而推进素质教育的深入改革。
四、 结语
努力建设写字教学和书法教学相结合的教育模式，对促进现代素质教育发展具有重要意义。它能够帮助小学生形成终身学习的基础和习惯，培养小学生热爱祖国汉字、养成写好字的良好习惯、掌握基础的写字技能，并且能够促进小学生对传统书法文化的深入了解，是小学教育的教育目标之一。因此，希望通过本次研究，能够在推进国内小学素质教育方面有所帮助。
参考文献：
[1]郑伟钟.将识字写字教学与书法教育有机结合——语文版中小学书法教材简介[J].语文建设，2012（6）：8-9.
[2]刘萍.我看书法写字教学的形式与内涵——浅谈书法写字课堂教学有效性的研究策略[J].新课程：小学，2014（11）：156.
[3]吴秀珍.查赏析练评，写好中国字——谈小学写字教学与书法教育的课堂教学模式[J].考试周刊，2015（28）：52.
作者简介：李世敏，广西壮族自治区防城港市，广西防城港市防城区那良镇那垌小学。