我们的孩子从上小学开始一直到进入大学，无论是学校教育还是家庭教育，强调的都是教学质量，很少有人关注他们在人生最重要的成长阶段错过了什么？或者说丢掉了什么？
　　一、健康的身体。现在的孩子参与课外活动的机会非常少，得到体能训练的机会更少。
　　二、健全的心理。新一代独生子女和少子女家庭，老老少少都把孩子当成了“小皇帝” “小公主”去娇生惯养，什么都尽最大能力去满足，也不管这些要求是否合理。长此以往，养成了孩子自私、任性、虚荣、攀比等不良心态，常常以自我为中心，不懂文明礼貌，不尊重长辈，漠视社会公德，法制观念淡漠，稍有不如意就采取极端手段，有的甚至走上犯罪的道路。
　　三、基本的生活技能。这每个人来说，都不是天生的，都是在天长日久的学习和生活中逐渐培养起来的。作为家长，出于对孩子的保护和疼爱，很少在培养孩子生活技能方面下功夫。
　　四、高雅的情趣。我们的美育在分化，不同地域，不同家庭背景，不同文化层次，不同经济条件，都直接或间接导致了孩子在美育教育层面产生巨大的差距。大都市好于小城市，小城市好于，城镇近郊地区好于农村小乡镇。
　　五、高尚的情怀。一个人不是天才，所以需要后天去培养；一个人不是圣人，所以需要在成长中去修炼。我们不强求每一个生命个体都成为圣人，但是我们的教育目的是把自然人培养成人格健全的社会人。
　　六、独立的创新精神。我们的教育好像工厂的流水线一样，生产出了一批又一批“标准件”，要求孩子学会的东西都有标准答案，而且大多数标准答案都是唯一的，除此以外，无论孩子有多么大的潜力，也没有开发的时间和空间，也不能成为考上好大学的资本。（博客地址：http：//jlhdxyxx.blog.teacher.com.cn/archives/1228399.aspx）