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小学语文课堂教学对于学生语文知识与语文应用能力的培养具有着重要的意义，同时也是学生养成基本道德观念，并初步形成审美意识的关键环节，对于学生的全面发展至关重要。而传统教学模式中，繁重的课业负担很容易导致学生厌学情绪的产生，限制学生的学习积极性的发挥，也不利于语文课堂教学效率的提升，因此，在小学语文课堂教学中，采取有效的措施实现增效减负具有着极大的必要性。