【摘 要】
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藏区初中生母语为藏语,汉语文教学属于第二语言教学,授课对象为藏族学生。在日常教学中,学生的口语交际能力和汉语理解能力还有很大的提升空间。本文以西藏扎囊县中学学生为研究
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藏区初中生母语为藏语,汉语文教学属于第二语言教学,授课对象为藏族学生。在日常教学中,学生的口语交际能力和汉语理解能力还有很大的提升空间。本文以西藏扎囊县中学学生为研究对象,首先分析了藏区初中汉语文口语交际教学及学生口语交际能力现状,然后针对如何提高藏区初中生的口语交际能力提出三点策略。
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