【摘 要】
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在当下语文教学研究中,“教”的环节受重视较多,而“学”的环节往往被忽视。但“学”的环节在语文学习中却占据着主体地位,“语文学习的动机”“语文学习的层次”和“语文学
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在当下语文教学研究中,“教”的环节受重视较多,而“学”的环节往往被忽视。但“学”的环节在语文学习中却占据着主体地位,“语文学习的动机”“语文学习的层次”和“语文学习的保障”这些语文“学”环节中的相关要素对提高语文学习能力具有着至关重要的作用。明确语文学习的动机,理清语文学习的层次并且有侧重地进行学习,投入真性情,增强语文学习的保障力度,充分发挥“学”环节要素作用,必将大大提高语文学习的效率。
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