【摘 要】
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在新课标逐渐实施后，基于核心素养的教学工作取得了一定的成效。在初中阶段数学是不可或缺的学科，而初中数学的逻辑性较小学阶段更强，所以在课堂教学过程中，新课标和核心素养的要求是教师在教学的过程中应当遵循的原则，所以教师在进行教学设计的过程中应当本着提高学生的认知的原则来完成，进一步讨论初中数学教学的问题，并且实现课堂教学效果的有效提升。本文就核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略进行分析与探讨，以供相
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在新课标逐渐实施后，基于核心素养的教学工作取得了一定的成效。在初中阶段数学是不可或缺的学科，而初中数学的逻辑性较小学阶段更强，所以在课堂教学过程中，新课标和核心素养的要求是教师在教学的过程中应当遵循的原则，所以教师在进行教学设计的过程中应当本着提高学生的认知的原则来完成，进一步讨论初中数学教学的问题，并且实现课堂教学效果的有效提升。本文就核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略进行分析与探讨，以供相关人员参考。
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本文对固体废物中重金属对土壤及地下水污染进行了深度探讨。首先，深入分析了重金属的来源与分类；其次，对重金属在土壤中的迁移与转化以及对地下水的污染影响进行了深入剖析，同时讨论了重金属污染对土壤生物和微生物的影响；最后，探讨了针对重金属污染的防治手段。通过对固废重金属污染问题的深入探讨，以期为制定更有效的防治策略提供科学依据和技术支持。
生态产品价值转化作为破解经济发展和生态保护二者矛盾的重要枢纽，不断吸引着国内外学者研究。水生态产品作为生态产品的重要外延部分，对拓展“两山”转化通道以及深入推进生态文明建设发挥着重要的作用。从国内外水生态产品内涵的研究出发，探讨分析水生态产品的概念与内涵。分别总结了水生态产品基于经济价值和功能现象的价值核算方法，并论述了国内较为常见的3种主要价值实现路径，为进一步研究水生态产品价值核算及实现机制提
2014年以来,我国经济增速放缓,出现了产能过剩,资源浪费等问题。为了优化资源配置,提高生产效率,国务院与证监会先后出台了多项鼓励并购重组的利好政策,一时间资本市场并购交易爆发增长,并购商誉规模激增。近年来,随着“双碳”行动的积极推进,国家对建筑材料等领域实施降碳改造,严控新增产能。加之房地产市场疲软,建筑材料下游需求放缓回落,建材企业发展面临前所未有的挑战。为了扩展业务范围,探索战略转型方向,建
2017年普通高中新课程标准颁布后，课时安排与教学内容之间的矛盾不断凸显。在不断探索中，单元整体教学逐渐成为广大教师的共识。以统编版教材必修2“经济与社会”第二单元“经济发展与社会进步”为例，从单元整体教学目标、单元教学思路、单元整体教学情境、单元学生学习活动和单元整体教学建议等方面进行了一些探索。通过总结归纳高中思想政治单元整体教学的规律和策略，以提高学科教学实效性。
在素质教育的引导下,核心素养成为大家重点关注的对象.“数学核心素养”主要包含了数学运算、直观想象、数学抽象、逻辑推理和数据分析等几个部分.传统理念下“填鸭式”的教学方式,无法满足现实的发展需要.想要突破这样的现状,就需要以高效的课堂为基础,增强学生数学学习效率,将学科核心素养合理地融入到课堂当中,最终提高学生的综合性能力.
目的 测定可溶性CD36（sCD36）在冠状动脉粥样硬化性心脏病（CHD）血浆中的变化，探讨其在CHD发生、发展中的作用。方法 回顾性分析浙江省杭州市第三人民医院收治35例CHD患者资料作为CHD组，35名健康体检人员作为对照组，分析2组血浆sCD36、炎症指标[高敏C反应蛋白（hs-CRP）、肿瘤坏死因子（TNF）-α、白细胞介素（IL）-6]、空腹血糖、血脂等指标，比较2组的差异，并以sCD3
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