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以培养学生综合能力为出发点,对医学微生物学传统的实验教学模式进行改革.重新构建新的实验教学内容体系,使实验课教学具有连续性、系统性.对培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力及动手操作能力和创新思维起到了积极的作用.充分体现了教学活动的双向性.
《医学微生物学》实验教学改革刍议
【摘 要】
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以培养学生综合能力为出发点,对医学微生物学传统的实验教学模式进行改革.重新构建新的实验教学内容体系,使实验课教学具有连续性、系统性.对培养学生观察、思考、分析、解决
【机 构】
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长春中医学院微生物免疫教研室
【出 处】
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中医药学刊
【发表日期】
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2004年5期
【基金项目】
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吉林省教育厅科研项目
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