【摘 要】
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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)六年级《语文》下册,有一篇优秀的戏剧体裁的课文——《甘罗十二为使臣》,文中的主人公甘罗年龄虽小却才识过人。在针对赵王小看他是个小孩时,小甘罗说了一句这样的话:“纸扎的人兒虽大,经不起手指一戳;铁打的秤砣虽小,却可以压住千斤。”这句话无论从形式还是内容上看,都很精彩,体现了小甘罗过人的才识和机智。可是笔者却觉得这个精彩的句子犯了一个历史知识方面的错误,错误出在句
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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)六年级《语文》下册,有一篇优秀的戏剧体裁的课文——《甘罗十二为使臣》,文中的主人公甘罗年龄虽小却才识过人。在针对赵王小看他是个小孩时,小甘罗说了一句这样的话:“纸扎的人兒虽大,经不起手指一戳;铁打的秤砣虽小,却可以压住千斤。”这句话无论从形式还是内容上看,都很精彩,体现了小甘罗过人的才识和机智。可是笔者却觉得这个精彩的句子犯了一个历史知识方面的错误,错误出在句中的“纸”上。众所周知,我国古代四大发明之一的造纸术是公元105年(东汉时期)的蔡伦发明的,在此之前没有纸。而课文在一开始就清楚地交代了故事发生的时间,是公元前237年的战国时期。这一时期离纸的发明尚有三百多年之遥,怎么可能有“纸扎的人儿”?小甘罗再怎么才识过人、巧舌如簧,也说不出当时见所未见、闻所未闻的“纸”,可他竟说出“纸扎的人儿”这样的话来,显然不符合史实。笔者想,不如把句子中的“纸”改成“草”:“草扎的人儿虽大,经不起手指一戳;铁打的秤砣虽小,却可以压住千斤。”“草”的词性和平仄都和“纸”相同,并未破坏句子的结构和韵律,更重要的是符合情理和史实。(作者单位:江西省南康市逸夫小学)■
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