【摘 要】
：
众所周知,在部编版小学语文教材中,文言文的篇数大幅增加,无论是相对于以前的苏教版还是人教版教材,这是一个显著的变化.经整理,小学三年级到六年级,除去古诗词,文言文共有13
论文部分内容阅读
众所周知,在部编版小学语文教材中,文言文的篇数大幅增加,无论是相对于以前的苏教版还是人教版教材,这是一个显著的变化.经整理,小学三年级到六年级,除去古诗词,文言文共有13篇.教材中精选的文言文应该是中国历史文化典籍中的精粹.选编者也根据小学生特点,挑选了兼顾人文性、趣味性、浅易性的作品,大都简单易学.编选者的意图是通过学习简单易读的文言文作品,使学生受到中国古典文化熏陶,涵养学生人文素养,激发学生学习古典文化的兴趣.
其他文献
教育改革、新课标倡导下的深度学习具有重要的价值.阐述深度学习的特征和小学数学渗透深度学习的重要性,立足深度学习的视野实现有效教学,包括强化知识迁移、问题为导向、营
素质教育理念的提倡,对教学的理念和方法都提出了新的要求,在这样的背景下,也要求各学科在素质教育的方向下进行一定的改革.小学语文作为一门语言性的学科,能够为学生在其他
文言文背诵是高中语文学习过程中十分重要的一个环节,但就目前的现状看,文言文背诵无疑是很多高中生在语文学习的过程中的一个难点,加之其面临着高考的压力,有许多的科目要学
教学背景rn本次新课改以“激发课堂教学活力,构建学生自主思考的开放性课堂,提倡积极、主动、探究、合作的学习方式,培养创新思维与实践能力并重的新人”为主旋律.因此,教师
新课标注重对地理核心素养的培养,问题式教学是落实地理核心素养的重要方法.文章在分析问题式教学的意义、特征的基础上,以高三二轮“动植物系列微专题”复习课为例,从创设情
初中阶段作为连接小学、高中阶段的关键时期,这个阶段的学生身体机能最佳、思维高度活跃、可塑性最强,声势教学进入初中音乐课堂对推进本阶段学生音乐学习主动性作用深远。本
体育教学是提升我国国民综合素质的重要基础与前提,必须从娃娃抓起,循序渐进地推进教学活动、体能训练.针对目前小学体育教学中存在的体育教师角色缺位与越位、教学手段固化
重庆三峡库区经济社会发展问题是一道特殊难题。若要有力推进重庆三峡库区在新时代高质量发展,科学评价重庆三峡库区经济社会发展水平十分必要。本文以新发展理念为引导,构建
在小学语文课堂教学中,小学语文教师应用有效策略进行教学,不仅可以有效培养学生的语文综合能力,还可以使学生的语文核心素养不断提高。所以,本文对核心素养下的小学语文课堂
深层阅读是一个由浅入深、循序渐进的文本消化与建构过程,体现了新课标的基本理念和英语学科核心素养的基本内涵.“读—思—言”深层阅读教学模式既突出阅读的思维性质与交际