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从中职工业机器人专业实训课程现状与企业人才需求调研出发,针对当前实训课程建设与企业人才需求存在差距问题,围绕学生职业能力、职业素养的培养目标,根据工作过程系统化的课程开发理论,阐述了中职工业机器人专业实训课程构建过程,分析主要就业岗位与典型工作任务,归纳成行动领域,并转化为学习领域课程,设计为符合企业岗位需求的学习情境,以行动导向教学方法促进学生综合实践能力提升.