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合理的教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一。根据《计量经济学》双语教学的目标和特征,借鉴巴特勒＂七段＂论思想构建《计量经济学》双语教学模式。巴特勒模式从教学设计、实施、反馈、评价、巩固、拓展等方面形成了教学质量管理的闭环,保障了《计量经济学》双语教学目标的实现和教学质量的持续改进。
《计量经济学》双语教学模式研究
【摘 要】
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合理的教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一。根据《计量经济学》双语教学的目标和特征,借鉴巴特勒＂七段＂论思想构建《计量经济学》双语教学模式。巴特勒模式从教学设计
【机 构】
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山西财经大学统计学院
【出 处】
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高等财经教育研究
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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山西财经大学教改项目“计量经济学双语教学模式研究”(项目编号:2014202);山西财经大学统计学教学团队资助
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