【摘 要】
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综观世界各国的教育发展历史,可以看出这样一个规律:一个国家普及义务教育的发展速度同是否重视师范教育的发展,是否尊重教师的人格与社会地位有极大的关系。当前,要在我们这
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综观世界各国的教育发展历史,可以看出这样一个规律:一个国家普及义务教育的发展速度同是否重视师范教育的发展,是否尊重教师的人格与社会地位有极大的关系。当前,要在我们这样一个国家里实现九年义务教育,如果不解决人力、物力、财力的条件问题,特别是如不解决当前存在的教师数量不足,质量低的问题,义务教育便无法真
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