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波利亚在“教学发生学原理”中指出:“在教一个科学的分支(或一个理论、一个概念)时,我们应让孩子重蹈人类思想发展中的那些最关键的步子.”那么,学生在学习“公顷和平方千米”时,有哪些“关键性步子”呢?[教学片段]我们可以组织如下四类实践活动,以帮助学生积累丰富的感性经验.1.观察想象类活动——最熟悉的参照物:面积约为50平方米的教室.