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新课程改革之后,数学教学要求培养学生的核心素养,通俗的讲数学的核心素养主要包含了真、善、美三个方面,它是要求学生通过数学的学习提升自己的综合能力,它不是单纯的指知识或技能,其层次要高于知识技能,反应的是数学的本质和思想,更具有综合性、整体性。
小学数学核心素养培养的思考与实践研究
【摘 要】
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新课程改革之后,数学教学要求培养学生的核心素养,通俗的讲数学的核心素养主要包含了真、善、美三个方面,它是要求学生通过数学的学习提升自己的综合能力,它不是单纯的指知识
【机 构】
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安徽省合肥市肥西县上派学区中心校西校区
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年9期
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