收到网友oilesjingxia的两段留言:“我女儿现在是二年级学生,感觉有点叛逆,她总觉得自己没有空间和自由。我试着去相信她,放了半天假给她。结果她在家上了半天网。怎么办?她自己不能控制自己。不管不行呀!”“我家宝宝今年9岁,平时回家先完成作业,然后吃晚饭。吃完晚饭差不多就18:30了。19:30开始弹琴,到21:30上床睡觉。每天都这样。她觉得自己没有时间和空间,所以周六的时候她就想有属于自己的时间——不要我们安排。上周六我和她爸要出门办事,特意给她放假半天,她也答应先看书,再玩半小时电脑,然后再写作业。结果我到家一看,她控制不了自己竟一下子玩了两个半小时电脑。我很生气!”
　　这位网友的女儿和我家孩子差不多大,很高兴与同是小学生父母的网友一起探讨孩子的教育问题。
　　看完oilesjingxia的留言,我的第一感受是,现在的孩子真比我们那时候聪明多了,才9岁已经知道要拥有自己的时间了,我们那时候哪知道时间还分你的我的他的自己的啊,父母说“可以出去玩5分钟”,我们就屁颠屁颠地出去玩5分钟。5分钟时间一到,家长站阳台上扯着嗓子一喊,我们就乖乖地回家了。我们的时间从小时候开始,就不知不觉地成了父母的、他的她的、别人的,就是没有自己的,所以当我们的孩子对我们要求拥有自己的时间时,我们难免会感到一些困惑。这儿说的“我们”,是指包括我自己在内的、对于孩子的时间安排总心怀疑虑的年轻父母们。
　　我反复看了好几遍网友oilesjingxia给我的留言,然后在心里问自己:如果换了是我家孩子,给她半天自由时间,让她自己安排,但结果她玩了两个半小时电脑,我是否应该生气呢?
　　这个问题我想了很久,最后我得出的答案是:我不应该生气。更准确地说,即使我心里想生气,但也不能生气。
　　为什么呢?因为父母首先是答应给孩子自己支配的时间,给孩子自由,这是个重要前提。既然这半天时间是孩子自己的,孩子当然可以a自由支配,哪怕孩子将这半天时间全部用来玩电脑,父母也不能生气——这关系到父母的诚信问题。父母不能因为孩子对自己的时间的支配不合自己的意,就对孩子大为生气。若因此就生气的话,那么,父母所谓给予孩子的“自己的时间”,也就是一句空话或假话。
　　可是,作为负责任的父母,谁也不愿意放任自己的孩子玩电脑一玩就是半天或两个多小时吧?那么如何让孩子既拥有自己的时间,又能自发地有效利用自己的时间呢?这就需要父母能给予孩子适当的指点和引导。
　　我们来一起看看日本的教育专家们就孩子的时间管理问题给父母们的建议:1.制订一个详细的作息时间表,将每天要做的事,分时间段排列出来。2.根据作息时间表上的排列,按重要程度整理一下每天要做的事:A:必须当天完成的事(例如当天的家庭作业、每天必练的钢琴等);B:不一定当天完成但非做不可的事(例如隔天要交的作文,若当天有时间,提早一天写好,第二天的功课自然就会轻松许多);C:当天应该做的事,但并不是很重要;D:完全不重要,可以有时间再做的事。3.按重要程度来分配使用当天的时间。
　　这样帮助孩子将每天要做的事,按重要、比较重要和不太重要、完全不重要四个等级分配一下,孩子在时间分配上就会自然地学会如何把握好日常生活中的轻重缓急了。
　　孩子明白了按轻重缓急来使用时间,并成为一种习惯后,将终生受益。
　　再回头看看网友oilesjingxia的例子,如果按上述的方法来帮助孩子管理时间的话,应该是:第一,先做每天必须完成的作业;第二,玩半小时电脑或是看书(不知道是看什么书,若是家庭作业里规定的教科书阅读,则应该和“第一”的家庭作业一起完成);第三,休息。
　　最后,说说我家孩子。我家孩子也希望能拥有自己的时间,作业尽可能少,玩乐尽可能多,最好能疯玩到满头大汗——我对她这样的想法十分赞成并且支持,因为我自己小时候也是这么过来的。所以我告诉我家孩子:“你所有的时间,都属于你自己。现在你是学生,学习就是你的工作,所以你得负责任地先将自己的工作做好,这是前提。如果你想要有更多自由的、想玩什么就玩什么的时间,就要靠你自己动脑筋去好好安排。时间就像海绵里的水,你得学会如何将它们更好更多地‘挤’出来。”
　　孩子明白了这些,自然而然地会努力管理好自己的时间。
　　【编辑:冯士军】