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本文以高职"汽车维修业务接待"课程中"环车检查"教学单元为例,借助现代教育技术手段,开展教学设计和教学活动,为高职汽车类专业教学模式改革提供参考。
教育信息化背景下高职“汽车维修业务接待”课程教学设计——以“环车检查”单元为例
【摘 要】
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本文以高职"汽车维修业务接待"课程中"环车检查"教学单元为例,借助现代教育技术手段,开展教学设计和教学活动,为高职汽车类专业教学模式改革提供参考。
【机 构】
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盐城工业职业技术学院汽车工程学院
【出 处】
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湖北农机化
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究课题“中德职业教育汽车合作(SGAVE)项目‘学习领域’课程模式本土化实践研究”(编号:2019SJA1775),江苏省教育信息化研究重点课题“‘互联网+’背景下高职汽车专业群‘数字化教学工厂’模式实践研究”(编号:20172185),全国教育信息技术研究专项课题“‘互联网+’视域下高职汽车营销与服务专业‘数字化教学工厂’模式研究与实践(立项号:186180030),江苏省
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