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教学是一门艺术，数学课堂教学中创设问题情境则更是一门艺术。“问题情境”是“人化”的，需要创设才能生成，如何创设问题情境，创设怎样的问题情境是数学教学实践中不朽的话题。数学问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。因此，教师在课堂教学活动中必须以学生为主体，为学生创设良好的问题情境，使数学课堂以问题为中心