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多媒体信息技术的运用,为传统的历史教学注入了新的形式和内容。它的运用可以再现历史情境,激发学生的学习兴趣,同时也促进了教师素质的全面提高,强化了历史学科的德育功能。但如果运用不当,也会造成教学信息量过大,学生易疲劳;师生间的人际关系淡化;对学生认知上的误导等问题。
浅谈多媒体在历史教学中的利弊
【摘 要】
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多媒体信息技术的运用,为传统的历史教学注入了新的形式和内容。它的运用可以再现历史情境,激发学生的学习兴趣,同时也促进了教师素质的全面提高,强化了历史学科的德育功能。
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年24期
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